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次のことが、１版に注意されるべきであろう。

これ等の用向を辨ずる爲には奧州人が少からず上方に往來したに相違ない。遠く隔った畿内地方との交通にしてすら、既に可なりに頻繁であったとすれば、それよりも平泉に近い地方との往來は尚更のことで、

少なくともそういう常識・良識や関心・興味・によって量られるところのある実質を教養という言葉によって仮定するのである。ところでこの教養という実質が含むものの１つが、『感覚』だ。実際、最近如是閑氏等によって感覚の問題が割合重大視されて来つつあるのである。

母の答えは何如にも静かであった。

現にインキュートベンターとたたかいつつある民主的実力として、勝利のために生かされなければならない。エロ・グロ出版がはんらんしているとき、わたしの作品集が２〇数万部、評論集〇余万部が読まれているという事実は、むしろ、もっともっと民主作家はよまれてよい、という面からこそとりあげるべきことである。

そういうなら当然、文芸批評家の教養というものも問題にならずには措かないわけだが、それに就いてはおのずから触れることも出来よう。いずれにしてもこれを単に文学の世界だけの問題として片づけることは、それこそ教養のない片づけ方といわねばなるまい。というのは現に、作家の教養に就いての要求は、作家の社会的歴史的知識、そうした社会理論や１般の科学的認識、を要求するということがその動機の１つだったのであって、夫は明らかに作家が単なる文学の世界乃至文壇にその作家意識を局限してはならぬという、注文なり反省なりの結果であったからだ。

彼の手の甲の静脈は、３〇５歳の年齢にしては余りに太すぎて、酒を飲んだり昂奮したりする時には、盛り上った網の目を拵えた。それから、横額の皮膚に、ごく薄くではあるが、点々と汚点があって、

するとこれは人格の完成とか自己の造り上げとかいうものでは更々なくなるわけだ。つまり１つの退屈な階級的趣味か感覚かの母体のようなものにすぎぬことになるのである。……こういう教養は、より新しいより高い教養の社会的発達に対して、恐らく、単にギルド的な排他意識しか持つことが出来まい。かくて大学生は常に教養があり、民衆は常に無教養だ、というようなことにならざるを得ないだろう。

学生に関する学生自身にとっての１切の問題は、終局に於て、この『知能的技能者としての学生』というカテゴリーから見て、解決されねばならぬと私は信じる。この意味に於ても『技術の獲得』ということは、学生の社会大衆的な使命だ。学生はそのためには願ってもない境遇だ、大衆は学生に対して[馬鹿書生は別として]、この知能的技能者を求めている。大衆自身の未来の社会のために、この要求の前に学生生活の見透しとモラルとは明々白々ではないかと思う。

ラジオや新聞によると、ガンジーは、いつもヤギの乳や、ナツメの実ばかり食べて生活していたとか、それに何か願いごとがあると、よく断食をやったが、その時は、むろんこのヤギの乳も、ナツメの実も食べなかったのであろう。

山口は快活そうに言った。

地震後の文壇を動かすには、否地震後と何時とを問わず、しょせん行きづまった文壇を動かすには、文壇の内部にそれだけの刺戟がなければいけない。文壇の内部に、野に叫ぶ声がなければいけない。

大森では１度、私は大変な失策を演じて、もう少しでボロを出しそこなったことがありました。それは師匠の追善興行を３升会１派の俳優のみで、歌舞伎座に開演したことがありましたが、その２日目のことです。私が大森を勤めて舞台に出て、狂乱の姿となつて道後左衛門の乗馬を奪ひ、引込みの時あまり車輪になりすぎて汗がひどく、